Orthographe grammaticale : accords complexes

Les accords complexes demandent de bien identifier les mots qui commandent l'accord : le sujet réel pour le verbe, le nom noyau pour l'adjectif, et le COD antéposé pour le participe passé avec avoir. Applique une méthode rigoureuse pour éviter les pièges.

Accord sujetverbe : cas particuliers et inversés

Dans les cas piégeux, repère le sujet réel. Le verbe s'accorde toujours avec lui, même s'il est placé après le verbe ou caché par « de ».

Règles essentielles

• Le verbe s'accorde avec le sujet réel, pas avec un mot voisin.
• Avec un nom collectif + « de » : accord au singulier sur le collectif dans l'usage scolaire.
• Chacun impose un verbe au singulier.

Exemples commentés

• Arrivent trois invités — sujet inversé « trois invités » au pluriel : verbe pluriel.
• Vient la pluie — sujet « la pluie » singulier : verbe singulier.
• Une foule de manifestants est entrée — noyau « foule » singulier : verbe singulier.
• Chacun des élèves a répondu — « chacun » singulier : verbe singulier.

Accord dans le groupe nominal : épithète, attribut et expansions

Dans le groupe nominal, l'adjectif s'accorde avec le nom qu'il qualifie. Attribut ou épithète, repère toujours le mot auquel il se rapporte.

Règles essentielles

• L'adjectif épithète s'accorde avec le nom noyau en genre et en nombre.
• L'adjectif attribut s'accorde avec le sujet, après un verbe d'état.
• Dans les expansions du nom, chaque accord se fait avec le nom de sa propre construction.

Exemples commentés

• Une robe blanche des robes blanches — l'adjectif suit le nom qu'il qualifie.
• Ces fleurs sont rouges — attribut : accord avec « fleurs » sujet pluriel.
• Des bouquets de fleurs rouges — « rouges » s'accorde avec « fleurs », pas avec « bouquets ».
• Les élèves qui arrivent — verbe de la relative au pluriel, antécédent « élèves ».

Accord du participe passé : avec être, avec avoir et COD antéposé

L'accord du participe passé dépend de l'auxiliaire et de la place du COD. Suis une méthode : auxiliaire → COD → position du COD.

Règles essentielles

• Avec être : accord avec le sujet.
• Avec avoir : accord avec le COD antéposé (placé avant le verbe) ; sinon, invariable.
• Pas d'accord avec un COI.

Exemples commentés

• Elles sont parties — auxiliaire « être » : accord avec le sujet féminin pluriel.
• J'ai écrit des lettres — COD après : pas d'accord.
• Les lettres que j'ai écrites — COD « lettres » placé avant : accord au féminin pluriel.
• Je les ai vues — COD pronom « les » placé avant : accord.
• Je leur ai parlé — « leur » est COI : invariable.

Définitions

Sujet inversé

Sujet placé après le verbe : l'accord se fait malgré tout avec ce sujet.

Nom collectif

Nom au singulier qui désigne un ensemble (ex. « une foule de ») ; le noyau est le collectif (donc « foule »), pas le complément en « de ».

Chacun

Pronom indéfini toujours singulier, même suivi de « des » ou « d'entre ».

Groupe nominal

Ensemble centré sur un nom noyau, avec déterminants, adjectifs et expansions (appositions, compléments du nom ou subordonnées relatives). Exemple : le chat de ma voisine qui est gris et roux.

Adjectif épithète

Adjectif placé dans le groupe nominal, directement lié au nom.

Adjectif attribut du sujet

Adjectif lié au sujet par un verbe d'état (être, sembler, devenir, rester, paraître, avoir l'air, passer pour, demeurer…).

Expansion du nom

Élément qui précise le nom : complément du nom, apposition, proposition relative.

Participe passé

Forme verbale utilisée avec « être » ou « avoir », ou comme adjectif.

COD

Complément d'objet direct ; il répond à « qui ? » ou « quoi ? » après le verbe (après un verbe d'action, attention, pas après un verbe d'état) sans préposition.